Tentando Coisas Novas: Enciclopédias.

Da onde se copiava os trabalhos no meu tempo de escola.

Buscando RADICALIZAR o ensino e levar os alunos ao EXTREMO de sua capacidade e resistência, fiz o que nenhum outro professor (que eu conheça) jamais ousou fazer: pedi para pesquisarem em enciclopédias.


Como agora acumulo as funções de "professora de história" e "tia da biblioteca", fiquei toda feliz quando os primeiros vieram pesquisar...até o momento em que eles REALMENTE quiseram pesquisar.

 

 

Da onde se copiam os trabalhos hoje.

Vi no olhar desses alunos o brilho da descoberta:

"Sora, onde estão as enciclopédias?"
"Ali em cima, enfileiradas na estante"
"Ah, quer dizer que ISSO é que é uma enciclopédia?"

Vi desabrochar o interesse pelo conhecimento:

"Sora, o que uma enciclopédia faz?"
"Ela é uma tentativa iluminista de reunir todo o conhecimento do universo"
"Tá, mas o que ela FAZ?"

Vi a aprendizagem de processos complexos:

"Sora, como se pesquisa numa enciclopédia?"
"Defina o que você quer e procure pela ordem alfabética"
"MAs COMO se procura por ordem alfabética?"

Vi momentos de profunda epifania acadêmica:

"Sora, olha aqui! A senhora não vai acreditar!"
"O que aconteceu?"
"Essa enciclopédia é uma CÓPIA da Wikipédia!"

...alguém me salve!

O Retorno

Animação pré-volta ao trabalho.

Eu sei, leitor.
Minha postagem de retorno às aulas deveria ter sido em março, e não em junho.
Mas se tem uma coisa que o curso de História me ensinou é que datas não são assim tão importantes.

Comecei o ano com uma façanha inédita...dando conteúdo no primeiro dia de aula!

Óbvio que eu não poderia fazer isso declaradamente, sob pena de ser esfolada pelos alunos. Então, usando todo o conhecimento adquirido com as mensagens subliminares da Disney, consegui DISFARÇAR o conteúdo.

Disney: finalmente me serviu pra alguma coisa.

A primeira paginazinha do caderno de história deles contém ilustrações de como SUPOSTAMENTE os trabalhos científicos deveriam ser. Adeus trabalhos sem bibliografia e capas feitas de folha de caderno.